Liceo “Nuzzi”, maggioranza di csx e l' apprezzamento alla mobilitazione studentesca: «L’8 ottobre saremo a scuola ad ascoltarli»

«È il segno di una comunità scolastica viva, che si interessa al proprio futuro e a quello della città. Proprio per questo gli studenti meritano informazioni corrette, non allarmi costruiti ad arte» -sono le parole che la compagine di maggioranza a Palazzo di Città rivolge agli studenti del liceo scientifico cittadino.

«Va detto con chiarezza: le opere del PINQuA "T.E.R.R.A." non hanno sottratto un solo centimetro di spazio agli studenti, né hanno intaccato la superficie di pertinenza dell'istituto, che resta integralmente di proprietà provinciale. I lavori insistono su terreni privati espropriati e sottratti al degrado ed all'abbandono da decenni. Il loro obiettivo è dare a tutto il quartiere nuova viabilità, parcheggi e servizi.
Stupisce, invece, che qualcuno provi a strumentalizzare le legittime preoccupazioni della comunità scolastica per un proprio tornaconto. Lo fa agitando lo spettro della "compromissione" di un ampliamento del liceo che non è mai stato portato a compimento. Si tratta di un vecchia ipotesi progettuale di competenza provinciale, rimasto fermo per anni, che non ha mai visto alcun atto di esproprio o di progettazione reale ed esecutiva, né tanto meno di stanziamento di risorse da parte della provincia BAT. La preoccupazione di studenti e docenti merita rispetto e risposte concrete, non di essere trasformata in terreno di scontro politico.
La nostra linea resta quella del dialogo. Il Comune ha già accolto le richieste della dirigente scolastica, rendendosi disponibile nei mesi scorsi a modificare il progetto nelle aree prospicienti l'ingresso posteriore mai utilizzato del liceo. L'8 ottobre, all'assemblea convocata presso l'istituto, saremo presenti. Vogliamo incontrare gli studenti e tutta la comunità scolastica, ascoltare le loro preoccupazioni e verificare insieme, sul posto, ogni possibile miglioramento. Riqualificare la città e tutelare la scuola non sono obiettivi in contrasto. Lo dimostreremo a partire dal confronto diretto con chi quei banchi li vive ogni giorno».